PAMCU (Programa de Actualización Médica Contínua en Urología)

Segundo Ciclo - Periodo 2005-2007

El programa de Educación Continua a Distancia de la Federación Argentina de Urología (PAMCU), inicia su segundo ciclo de 3 años, modificando su estructura, sin alterar sus objetivos, que es del proveer a los urólogos y a los Residentes de Urología el fácil acceso a una información actualizada sobre distintos aspectos relacionados con el diagnóstico, estadificación, tratamiento y técnicas de nuestra Especialidad.

Cada módulo de presentación trimestral contará con 10 lecciones perfectamente actualizadas las que Ud. podrá disponer en módulos prolijamente diseñados enviados por correo . La Secretaría Científica, los Directores de Capítulo y el Comité Editorial se comprometen a cumplir con las expectativas científicas que el asociado se merece, con el antecedente de 3 años de continua comunicación.

Informes e Incripción

Secretaría Federación Argentina de Urología
Email: fau@fau.org.ar
Teléfono: ( 351) 4683111

Formulario de Registro en PAMCU
Complete el siguiente formulario para tramitar su registro en el PAMCU, período 2005/2007. Todos los campos son obligatorios.

Nombre
Apellido
Domicilio	(calle + nº + piso + depto. )
Código Postal
Email
Ciudad
Teléfono	(prefijo local + número)

(apriete el botón solo una vez)

Indice general (haga click en el título de su interés para acceder al mismo).

- Objetivos
- Propuesta
- Organización de Contenidos
- Material de aprendizaje
- Centro de información y contacto
- Sistema de Evaluación y Promoción
- Contenido temático (Segundo Ciclo)
- Indice temático año 2005
- Indice temático año 2006
- Indice temático año 2008

OBJETIVOS DEL PAMCU:

• Utilizar las potencialidades y beneficios que los programas médicos que se desarrollan a través de la modalidad de educación a distancia, brindan para su actualización permanente.
• La educación a distancia involucra un proceso de enseñanza aprendizaje donde el Urólogo prescinde de la asistencia regular al Centro Académico
• Desarrollar un Sistema de Educación Médica Continua a Distancia que permita acceder a un gran número de Urólogos, a un programa de actualización que contribuya al mantenimiento de su competencia clínica


¿CUÁL ES LA PROPUESTA?

• Comunicación mediatizada entre quienes enseñan y quienes aprenden
• Entregaremos inicialmente, contenidos de enseñanza por medio de materiales impresos (otros materiales), encarados como mesa de debates.
• Propiciaremos el estudio autónomo o independiente y reuniones grupales entre colegas incorporados al programa
• Incluiremos evaluaciones para hacer el seguimiento y la orientación continua del aprendizaje
• Le ofreceremos tutores docentes para realizar las consultas que Ud. considere necesarias
• Se complementará con encuentros y reuniones presenciales entre docentes.asesores y los Urólogos, para posibilitar instancias de intercambio, ampliación, síntesis e integración de los conocimientos

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS:

El Programa de Actualización Médica Continua en Urología abarca los contenidos de la especialidad, agrupados en ejes temáticos, que serán desarrollados desde distintos enfoques a través de 9 módulos durante 3 ciclos (tres módulos por año), de acuerdo con la siguiente estructura:

EJE TEMÁTICO I - BASES TEÓRICAS:
Enfoques de las bases biológicas y fisiopatológicas de la enfermedad ( 10% de la extensión)

EJE TEMÁTICO II - PUESTA AL DIA Y ACTUALIZACIONES:
Enfoques actualizados de temas urológicos (30% de la extensión)

EJE TEMÁTICO III - PROBLEMAS PRÁCTICOS DE DIAGNÓSTICO Y TERAPÉUTICO:
Enfoque para la resolución de las patologías urológicas prevalentes ( 50% de la extensión)

EJE TEMÁTICO IV - EMERGENCIA EN UROLOGÍA:
Enfoque de las Urgencias de la Especialidad (5% de la extensión)

EJE TEMÁTICO V - ASPECTOS GENERALES DE LA PRACTICA UROLÓGICA:
Enfoque de aspectos de la práctica urológica y resolución de casos clínicos (5% de la extensión)

• Introducción
• Objetivo de aprendizaje
• Esquema o red de conceptos fundamentales a estudiar. Puede incluirse algún algoritmo para resolver problemas específicos
• El desarrollo de temas y conceptos se puede realizar mediante la presentación de casos, situaciones problemáticas, esquemas, diagramas, artículos bibliográficos, ilustraciones. Etc.
• Autoevaluación: Comprende ejercicios que incluyen claves o pautas de autocorreción para que el Urólogo verifique el logro de objetivos y avances en su proceso de aprendizaje.
• Bibliografía: Se mencionan las obras recomendadas para la ampliación y profundización de los temas abordados

CENTRO DE INFORMACIÓN Y CONTACTO PERMANENTE:

Se ha previsto mantener un sistema permanente de comunicación con el PROGRAMA DE ACTUALIZACION CONTINUA EN UROLOGIA (PAMCU), bidireccional, a saber:

• CENTRO DE INFORMACIÓN : A través de la Secretaría Permanente de la Federación Argentina de Urología y el Director del PAMCU quién presentará el problema al autor del del tema en cuestión para la resolución y contestación correspondiente.
• Reuniones presenciales Regionales

SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN:

• AUTOEVALUACIONES intercaladas en los fascículos cuatrimestrales, donde el Urólogo podrá verificar los resultados de su aprendizaje.

• EVALUACIONES CON RETORNO, SUPERVISADAS POR LOS TUTORES DOCENTES, luego del envío de las mismas a la Secretaría de la FAU, las que serán evaluadas por la Comisión del PAMCU, cuyos resultados serán remitidos al Urólogo correspondiente, con las observaciones y aportes del caso. Las evaluaciones con retorno son obligatorias para la PROMOCION ANUAL, Y DEBERÁN SER APROBADAS CON UNA NOTA IGUAL o SUPERIOR Al 70% de respuestas correctas

• EVALUACION FINAL: Al cabo de los 3 ciclos, al completar el Programa instrumentado y de común acuerdo con el Presidente del Consejo Argentino de Urólogos. La certificación de la aprobación proveerá los créditos educativos para la recertificación de su TITULO DE UROLOGO.
El PAMCU ha finalizado el PRIMER CICLO ( 2001-2003) y en el presente año se dará comienzo a un nuevo ciclo de tres años de duración ( 2004-2006).

Fundamentación: la importancia de la competencia profesional ha adquirido tal trascendencia que ya no es motivo de debate en los ámbitos académicos solamente sino que está planteada como tema sustantivo en la sociedad y esta sostiene exigencias crecientes en orden a atención médica eficiente, con buenos resultados, de costos adecuados y elevada ética profesional. Las respuestas producidas por las organizaciones médicas, científicas y universitarias a esta inquietud están contenidas, en gran parte, por los sistemas de habilitación , certificación y recertificación , tendencias estas que se profundizarán progresivamente.

De los distintos factores que influyen en la calidad de la atención médica la competencia profesional ocupa un lugar central. Más allá de las falencias que exhibe la formación de grado y el reconocimiento general que la misma debe ser completada por la realización de residencias y cursos especiales de posgrado, la tarea de educación y actualización de conocimientos es un proceso que no reconoce interrupciones. Concientes de ello, son diversas las instituciones que han implementado actividades de información y educación continuadas, con modalidades formales o informales, tendientes a responder a la problemática enunciada. La Federación Argentina de Urología encara un ambicioso programa de acreditación, certificación y recertificación de la especialidad en todo el país, teniendo como objetivo unificar las condiciones y requisitos para la obtención del certificado de especialista y la renovación del mismo. Los propósitos no se agotan en la supervisión de los procesos de formación sino que pretende participar activamente en los mismos, como una contribución decisiva para la consecución de aquellos objetivos.

A tales efectos, se desarrolló un Sistema de Educación Urológica a Distancia al cual puedan acceder la mayoría de ellos y de esta forma contribuir al mantenimiento de su competencia en la especialidad.

A quienes va destinado el Programa de Educación Continua en Urología?

A todo los urólogos y residentes que crean conveniente actualizar sus conocimientos en la especialidad. Adicionalmente, a todos los que requieran certificar o recertificar título de especialista, toda vez que la realización y aprobación del programa presupondrá una asignación importante de créditos para aquellos a fines.

Conformación del sistema y metodología.

Duración del Programa:
El programa tiene una duración de tres años. Será desarrollado a través de tres módulos anuales (nueve en total) en forma de libros que contendrán los aspectos más relevantes y de importancia práctica de la especialidad.

Sistema de Tutoría:
Los tutores juegan un papel fundamental para el logro de los objetivos docentes. Ellos efectuarán el seguimiento y la orientación del estudio, participarán en las evaluaciones y canalizarán las consultas e inquietudes de los participantes. Tendrán a su cargo la organización y supervisión de las actividades presenciales, en las que se efectuarán las evaluaciones periódicas obligatorias, la discusión y aclaración de dudas respecto a contenidos. Eventualmente, y a solicitud de los interesados podrán solicitar a la dirección del programa la asistencia de uno de los autores para ampliar o profundizar un tema determinado.

Sistema de Evaluación:
Está concebido como un proceso continuo de seguimiento y orientación del aprendizaje . Con esta premisa, se prevén las siguientes evaluaciones:
a) autoevaluaciones que estarán contenidas en los libros semestrales, así de que cada uno pueda verificar los resultados de aprendizaje.
b) evaluaciones periódicas con retorno, que serán supervisadas por el tutor y enviadas a la Secretaría de la Federación.Esta evaluación es de 30 ( treinta) preguntas con cinco opciones múltiples.
c) evaluación final al cabo de los tres ciclos que componen el programa,
Las evaluaciones con retorno y la evaluación final son obligatorias para certificar, debiéndose aprobar cada una con un mínimo del 70% del puntaje total.